專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫下載題庫

5.測驗與評量

5.1. 專業知專業知能: 諮商師實施或運用測驗於諮商時，應對該測驗及評量方法有適當的專業知能和訓練。 
5.2. 知後同意權知後同意權: 實施測驗或評量之前，諮商師應告知當事人測驗與評量的性質、目的及結果的運用，尊重其自主決定權。(參看2.2.1)  
5.3. 當事人的福利當事人的福利: 測驗與評量的主要目的在促進當事人的福利，諮商師不得濫用測驗及評量的結果和解釋，並應尊重當事人知悉測驗與評量結果及解釋的權利。(參看1.1﹔2.3.10. b)  
5.4. 測驗選擇及應用測驗選擇及應用: 諮商師應審慎選用測驗與評量的工具，評估其信度、效度及實用性，並妥善解釋及應用測驗與評量的分數及結果，避免誤導。 
5.5. 正確資訊正確資訊: 說明測驗...

5.測驗與評量

5.1. 專業知專業知能: 諮商師實施或運用測驗於諮商時，應對該測驗及評量方法有適當的專業知能和訓練。 
5.2. 知後同意權知後同意權: 實施測驗或評量之前，諮商師應告知當事人測驗與評量的性質、目的及結果的運用，尊重其自主決定權。(參看2.2.1)  
5.3. 當事人的福利當事人的福利: 測驗與評量的主要目的在促進當事人的福利，諮商師不得濫用測驗及評量的結果和解釋，並應尊重當事人知悉測驗與評量結果及解釋的權利。(參看1.1﹔2.3.10. b)  
5.4. 測驗選擇及應用測驗選擇及應用: 諮商師應審慎選用測驗與評量的工具，評估其信度、效度及實用性，並妥善解釋及應用測驗與評量的分數及結果，避免誤導。 
5.5. 正確資訊正確資訊: 說明測驗與評量工具技術時，諮商師應提供正確的訊息，避免導致誤解。(參看2.2.1. a) 
5.6. 解釋結果解釋結果: 解釋測驗及評量結果時，諮商師應考慮當事人的需要、理解能力及意見，並參考其他相關的資料，做客觀、正確和適當的解釋。(參看2.5.2. a. b) 
5.7. 智慧財產權智慧財產權: 諮商師選用測驗及評量工具時，應尊重編製者的智慧財產權，並徵得其同意，以免違反著作權法。
5.8. 施測環境施測環境: 諮商師應注意施測環境，使符合標準化測驗的要求。若施測環境不佳、或受測者行為表現異常、或有違規事件發生，應在解釋測驗結果時註明，得視實際情況，對測驗結果之有效性做適當的評估。
5.9. 實施測驗實施測驗: 測驗與評量工具若無自行施測或自行計分的設計，均應在施測者監督下實施。
5.10.    電腦施測電腦施測: 諮商師若利用電腦或電子科技施測，應確定其施測的功能及評量結果的正確性。
5.11. 報告結果報告結果: 撰寫測驗或評量結果報告時，諮商師須考慮當事人的個別差異、施測環境及參照常模等因素，並指出該測驗或評量工具的信度及效度的限制。
5.12. 測驗時效測驗時效: 諮商師應避免選用已失時效之測驗及測驗資料，亦應防止他人使用。
5.13... .    測驗編製測驗編製： 諮商師在運用心理測驗及其他評量技術發展和進行研究時，應運用科學之程序與先進之專業知識進行測驗之設計、標準化、信效度考驗，以力求避免偏差，並提供完善的使用說明。