18.「以反問表達確定的意思」謂之「激問」,下列選項何者為是?
(A) 問君何能爾?心遠地自偏
(B) 春風不相識,何事入羅幃?
(C) 卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂
(D) 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥
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統計: A(327), B(667), C(1258), D(204), E(0) #3186196
統計: A(327), B(667), C(1258), D(204), E(0) #3186196
詳解 (共 6 筆)
#6007235
修辭學—設問法:以「疑問句」的形式,可分為「提問」、「懸問」、「激問」。
一、提問:先提出問題,再回答。
二、懸問:將問題提出卻沒有答案,讓讀者自己思考。
三、激問:只提問題沒有答案,而答案就在問題的反面。
(A) 問君何能爾?心遠地自偏(提問)
→要問我怎能如此之超凡灑脫,心靈避離塵俗自然幽靜遠邈。
(B) 春風不相識,何事入羅幃?(懸問)
→春風啊你與我素不相識,為何要吹進羅帳激起我的愁思呢?
(C) 卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂(激問)
→回頭看妻兒的愁容不知去了何方,胡亂收拾着詩書不由得欣喜若狂。
(D) 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥(提問)
人生在世,到這裏、又到那裏,偶然留下一些痕跡,你覺得像是什麼?我看真像隨處亂飛的鴻鵠,偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。
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#6050136
1.提問(自問自答)
2.激問(反問):提出問題而不直接回答,但答案就在問題的反面。
3.懸問(沒有答案):提出問題,留給讀者思考、想像的空間。
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#6308623
提問自答
激問反答
懸問不答
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#6457279
激問:一種修辭手法,即「反問」。用疑問的語氣,表達確定的意思,答案就在問題的反面或問題本身。其目的不是求得答案,而是加強語氣,引起讀者(或聽者)的思考和共鳴。
現在來分析每個選項:
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(A) 問君何能爾?心遠地自偏
- 出自陶淵明《飲酒其五》。
- 「問君何能爾?」是作者自問自答,問自己是如何做到心境悠遠而感受不到世俗紛擾的。這是一個設問句,旨在引出後面的答案,而不是表達確定的意思。
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(B) 春風不相識,何事入羅幃?
- 出自李白《怨情》。
- 這句話的意思是:春風又不認識我,為什麼偏偏要吹進我的羅帳裡來呢?這裡的「何事」是一種帶有埋怨的反問,表達了對春風的不解或不滿,其背後隱含的是「春風不應該或沒有理由吹進來」的確定意思。這符合激問的特點,但是沒有回答。
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(C) 卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂
- 出自杜甫《聞官軍收河南河北》。
- 「愁何在?」是一種驚訝和喜悅的語氣,表達了「愁已經沒有了」的確定意思。這是一個反問句,用來加強語氣,烘托內心的狂喜,因此符合激問。
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(D) 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥
- 出自蘇軾《和子由澠池懷舊》。
- 「知何似?」是設問句,提出問題以引出後面的答案「應似飛鴻踏雪泥」。這是為了引導讀者思考並給出一個比喻性的回答,而不是表達確定的意思。
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