18.以主概念為中心，其他次要概念環繞在旁成為一個網狀概念圖，是指哪一種教學內容的分析策略？
(A)鎖鏈式構圖分析
(B)蜘蛛網式構圖分析
(C)圖表構圖分析
(D)階層構圖分析

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統計： A(30), B(798), C(4), D(13), E(0) #46971

詳解 (共 1 筆)

#141963


（一）蜘蛛網構圖

蜘蛛網式概念構圖，表徵的是一套平等位階的概念群組，概念之間的聯結線代表著「為其中一種」的意思。

（二）鎖鍊構圖

鎖鍊構圖所表徵的是程序性知識，概念之間具有步驟性關係，聯結線代表著「導致」的意思，在前面的概念會導引後面的概念。

（三）階層構圖

在階層概念圖中，不同階層的概念其包含性及特殊性有所不同，位於概念圖愈上層的概念，包含的意義範圍愈大，反之，位於愈下層的概念所涵蓋的意義範圍愈小，也愈具有特殊性（Wandersee, 1990）。在不同的概念群集之間，也可以找出有關聯的，並以聯結線加以聯結，以顯示不同群集之間的關係，這種交叉聯結也代表著概念意義上的創新（余民寧，1999）。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

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