教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

（１）複誦：指不停地重覆訊息內容，使訊息存在短期記憶中。

　　　例如：反覆複誦、抄寫。

（２）組織：指將學習材料與訊息加以分門別類，找出各部分之間的關係、內容編組或分類成有意義的

　　　群組，使這些訊息進入大腦的長期記憶，形成有效的學習。

　　　例如：意元集組、歸納、分層、列大綱。

（３）精緻化：是加入訊息幫助學習的策略，目的在使新的訊息與舊有經驗形成聯結，以便於記憶。有

　　　助於訊息進入長期記憶中。

　　　例如：心像法、聯想法、故事法、字首法、歌謠韻文法、諧音法、位置法、關鍵字法、字鉤法。