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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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33. 當學生自己知道逃學是種不對的行為,但該生卻常常逃學,此種情境類似范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為?
(A)制約
(B)自發恢復
(C)不自主行為
(D)認知失調。
教甄◆教育專業科目-中等
-
97 年 - 97學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科試題#4334
答案:
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難度:
簡單
0.783
討論
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Fifi Chen
國二上 (2012/04/28)
戴蕙如 高二上 (2011/04/17 17:39)Festinger歸納出人類在處理自己信念受到挑戰時,我們的認知系統會進行一些處理。簡言之,「認知失調理論.....
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3F
Yvonne
高三下 (2014/01/15)
Festinger歸納出人類在處理自己信念受到挑戰時,我們的認知系統會進行一些處理。簡言之,「
認知失調理論
」主要在解釋當個體知覺有兩個認知(包括觀念、
態度
、行為等)彼此不能調和一致時,會感覺心理衝突,促使個體放棄或改變認知之一,遷就另一認知,以恢復調和一致的狀態。
故,
他觀念上知道不對,但行為上還是逃學→失調!!!!!!!
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4F
蕭羽婷
國二下 (2014/07/06)
請問不自主行為?
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5F
Lucy Diamond
大二上 (2016/05/17)
認知失調-做的和想的不一樣?!
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33. 當學生自己知道逃學是種不對的行為,但該生卻常常逃學,此種情境類似范士廷(..-阿摩線上測驗
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