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49. 教師在教材的組織與排列上應如何規劃才符合類化原則的運用？
(A)由困難至容易
(B)由心理組織至論理組織
(C)由複雜至簡單
(D)由遠及近。

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最佳解!
	Ruwen Hou 高三下 (2012/02/03) 心理組織：強調學習者的經驗、興趣、需要與能力，而不顧及教材本身的完整與否，為適合幼稚園、托兒所使用的教.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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