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上一題
31. 下列學習動機理論中，何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足？
(A)歸因論
(B)自我效能論
(C)自我決定論
(D)期望價值論

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難度： 困難
最佳解!
111考回高雄了，謝謝阿摩 大四上 (2019/02/10)
口訣~(來自摩友)是    繫           主           任.....觀看完整全文，請先登入
21F
Jwsconnect202 大二上 (2021/11/20)
自我決定論：聯繫、自主、勝任。
自我決定系主任。

22F
Cynthia Pan 高三下 (2022/06/16)

自我價值論是卡芬頓(M. Covington, 1984)提出，探討部分學生為何不肯努力學習？

1.自我價值感是個人追求成功之內在動力

2.個人視成功為能力之展現而非努力之結果

卡芬頓認為成功的學生多將成功解釋為自己能力的展現，而非歸因於自己努力。

3.成功難以追求，改逃避失敗維持自我價值

欲逃避失敗之痛苦，因此不承認自己能力弱也不認同努力即可成功。

4.學生對能力與努力之歸因隨年級而轉移

低年級學童認為努力可提高能力

高年級學童認為努力而成功者能力較低

23F
111年台南上榜~蚊子 大四下 (2024/03/20)
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31. 下列學習動機理論中，何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足？ (A)..-阿摩線上測驗