核心課程1.以社會需求為組織中心。2.打破學科組織界線,統整性極高。3.核心課程是由布魯納(Bruner)所倡導。4.限制:a.重視社會的價值及問題,可能忽略了學生的興趣。b.易造成學生習得知識不夠扎實,忽略傳統文化遺產等現象。
(D) 核心課程強調教材內容的編寫與教學方法的使用 >學科課程!
32. 下列有關課程組織型態的敘述何者錯誤? (A) 科目課程是課程設計者根據..-阿摩線上測驗