10.楊教授和學生在課堂討論中發現，道路的名稱常為男性偉人，如「羅斯福路」，於是請學生分組蒐集資料，選出知名的歷史女性，並向相關單位建議，將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取向？
(A)貢獻取向
(B)社會行動取向
(C)轉化取向
(D)添加取向

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Nai Fang Hsu 大二下 (2019/04/06) Banks多元文化課程設計理論模式（一）貢獻取向: 其特色是採取文化主流方式為主軸，對特定族群有貢獻英雄人物、假日、慶典活動與文化器物穿插課程內，又稱英雄與節日模式。（二）附加取向：以既有課程結.....看完整詳解檢舉

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