92.小玉是一位六年級的智能障礙學生，她的普通班老師常反映她無法完成作業。小玉自己也表示她不會做這些功課，且幾乎都是做錯。請問教師應該如何幫助小玉？
(A)提供的作業難度應該是符應小玉的近側發展區(zone of proximal development)
(B)使用一年級的學習單或作業版本
(C)讓小玉重複練習班上的作業，直到她會做
(D)請特教老師將教學重點放在職業技能的發展，不要管學科學習

教甄◆教育專業科目-國小- 107 年 - 臺南市 107 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選教育專業#70072

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最佳解!
	天才的進擊－108上榜大二上 (2018/07/10) ＠介於兒童本身的實力所能達到的水平，與經... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

112上岸，感謝阿摩❤️ 大四下 (2018/07/19)

參考

phpfbsSsF#s-792,742

from:https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/7/pta_776_5929844_28297.pdf

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