97.下列那一項是自閉症學生的重要教學原則
(A)結構化的教學
(B)一對一的教學
(C)工作分析的教學
(D)過度學習

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	Iris An 國一上 (2019/04/16) 結構化教學→偏向用在自閉生的身上。利用視覺策略來維持孩童注意力及將抽象概念具體化。工作化教學→偏向用在學習上有困難的學生（重度障礙者），可把複雜的工作程序簡化，以利學習.....看完整詳解檢舉

	12F 售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2020/11/05) (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	13F kabiso 高三下 (2022/03/15) 採用結構式的教學法、減少活動間的空閒時間、盡量固定教學環境，都有助於自閉症學童之學習。檢舉
	14F 張純嘉研一上 (2022/07/28) 自閉症(輔導原則) 讓事件的發生是可預期的，以避免學生沒有足夠的時間調適，例如：（1）提前策劃，讓學生面對新經驗時是可預期；避免驚喜、不要進行未告知的變動。 ... 提供明確的教學與結果： ... 促進正向參與原則： ... 對學生的期望： ... 檢舉

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