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依照學生輔導法第六條規定，學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔

導之三級輔導:
一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校
學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導
相關措施。
二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應
欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化
需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施
，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困
難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理
治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類
專業服務。

介入性輔導：

針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應 欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化 需求訂定輔導方案或計畫，以提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措 施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。