教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

十二年國教課綱中，「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。

核心素養意涵

素養同時涵蓋competence及literacy的概念，是指一個人接受教育及學習後獲得知識(K)、能力(S)與態度(A)，而能積極地回應個人或社會生活需求的綜合狀態。素養中擇其關鍵的、必要的、重要的區塊，就是「核心素養」，除承續過去課程綱要的「基本能力」、「核心能力」與「學科知識」，也強調情意態度、學習策略、整合活用等層面。簡單來說，素養是可以看到『學習遷移』的學習。譬如，知道數學知識可以怎麼用在地理或...

十二年國教課綱中，「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。

核心素養意涵

素養同時涵蓋competence及literacy的概念，是指一個人接受教育及學習後獲得知識(K)、能力(S)與態度(A)，而能積極地回應個人或社會生活需求的綜合狀態。素養中擇其關鍵的、必要的、重要的區塊，就是「核心素養」，除承續過去課程綱要的「基本能力」、「核心能力」與「學科知識」，也強調情意態度、學習策略、整合活用等層面。簡單來說，素養是可以看到『學習遷移』的學習。譬如，知道數學知識可以怎麼用在地理或是物理上。是在真實的生活情境下，可以用出來的能力，要解決真實生活中遇到的問題，是不會分科目的，必須把所有知識混在一起活用的。

核心素養從學生為學習主體的觀點出發，強調培養以人為本的終身學習者，並與十二年國教課綱「自發、互動、共好」的基本理念相連結，建構「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」等三大面向，其下再分為九大項目。