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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
31. Piaget(1962)由認知角度將遊戲分為練習性遊戲(practice)、表徵性遊戲及規則性遊戲(games of rule),且主張發展順序為練習→表徵→規 則遊戲。Smilansky(1968)則主張除①表徵性遊戲和②規則遊戲外,應是還有③功能性遊戲及④建構性遊戲(constructive play)等一共四種 類型。試問其主張的發展順序為何?
(A)①②③④
(B)②①③④
(C)③④①②
(D)②①④③


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CAYang 高三下 (2019/03/26)
☆Smilansky參照Piaget的分類,將認知遊戲修訂為四類:功能性遊戲、建構性遊戲、戲劇性遊戲及規則性遊戲,茲將此四類遊戲分述如下:1、功能性遊戲又稱練習性遊戲或實踐性遊戲:出生至2歲期間,幼兒經常以身體重複性動作→跳與跑、反覆抓握物體和操弄玩具,來滿足其感官的刺激與愉悅。2、建構遊戲:約從2歲起,幼兒開始使用各種可塑性的物品,如積木、拼圖、樂高或玩物,如沙、水、黏土、麵榴,有目的的完成某些成品,如機器人、動物等,隨著年齡的成長及動作發展的成熟,兒童可進行創作。3、戲劇性遊戲或象徵性遊戲:約在2.....看完整詳解
3F
ykeykeykeyyyy 高三上 (2018/07/12)

表徵性遊戲=象徵遊戲=戲劇性遊...



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4F
堅持到底~邁向成功! 大四上 (2018/08/08)

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答案:B

31. Piaget(1962)由認知角度將遊戲分為練習性遊戲(practice..-阿摩線上測驗