6. 若將國民中小學九年一貫課程總綱所期待學生養成十項基本能力的內涵與十二年國民..-阿摩線上測驗

上一題

6. 若將國民中小學九年一貫課程總綱所期待學生養成十項基本能力的內涵與十二年國民基本教育課程綱要總綱所期待學生養成的九個核心素養項目的內涵來加以對照，可以發現下列哪一個核心素養項目的內容是九年一貫課程的基本能力中比較沒有特別強調的？
(A)規劃執行與創新應變
(B)科技資訊與媒體素養
(C)藝術涵養與美感素養
(D)多元文化與國際理解

教甄◆教育專業科目- 107 年 - 臺東縣 107 學年度國民中學特殊教育（含資賦優異）教師聯合甄選教育專業#70336

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討論
私人筆記( 1 )

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	昂昂國二上 (2019/03/21) 九年一貫課程基本能力國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養現代國民所需的基本能力。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊.....看完整詳解檢舉

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	5F Rikki Chen 高三下 (2020/05/20) 9年一貫有提到道德實踐與公民意識嗎?? 我剛剛仔細看完9貫和核心素養的對照，覺得有少了道德... 檢舉
	6F S級教師-高職老師! 高三下 (2021/03/10) ???????? https://glglace.blogspot.com/2017/08/1124.html 檢舉
	7F 戴小娟國三下 (2021/04/22) 回應一下7樓:所以當時有人戲稱九年一貫是「沒品（德）教育」檢舉

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6. 若將國民中小學九年一貫課程總綱所期待學生養成十項基本能力的內涵與十二年國民..-阿摩線上測驗

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