初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

效標(關聯)效度：把測量工具和其他可測量的工具，算他們之間的相關
（1）同時效度：把設計好的題目，和標準工具（同樣的觀念，相同的變項），去算之間的相關。
如：測疼痛忍受度，有四題一分鐘可測完的題目，和另一份標準工具的題目，45題1小時可做完的題目去測，如果R＝0.92（高相關），表示原題目有同時效度。
（2）預測效度：一個調查，可以預測未來的事件、行為、態度、結果。
如：手術後，病人對止痛藥的需求，看24個病人的分數，分數越高，手術忍受度越高。把24的分數算出，和拿止痛藥量求相關，R＝－0.82，表示高忍痛程度，低止痛藥量。
SAT（可以預測大學第一學期的平均成績）成績，和大學第一學期的平均成績求相關，R＝0.42，表示沒有預測效度。但是R如果逐年增加，則表示有預測效度。

類題
45.下列關於相關性研究的敘述，何者正確？
(A) 「高中學業平均成績好的人，大學的學業平均成績也高」，在此敘述中高中學業平均成績是效標變項
(B) 相關性研究主要在確立變項之間的因果關係
(C) 若高中的學業平均成績與大學的學業平均成績的相關係數是 .60，則其決定係數是 .36
(D) 二個相關係數r = .51與r = -.82，前者的相關比較強
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#2754


答案：C
難度：適中

47.特殊性向測驗量表最重視達成何種效度？
(A) 預測效度
(B) 建構效度
(C) 內容效度
(D) 同時效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#18500


答案：A
難度：簡單