教育哲學題庫下載題庫

人本主義：強調人的正面本質和價值。

=>不用特別強調、要求目的的學習，個體覺得需要時，他自己會去求。

認知學派：認為學習者透過認知過程，把各種資料加以儲存及組織，形成知識結構。

EX:頓悟學習法：

• 提出知覺是以痕跡的形式保留
• 提倡記憶與想像對學習的重要性
• 學習是對問題情境的整體領悟

=>"學習"也需要經過"學習"→"頓悟"後，才知道如何學習

行為主義：與認知學派的學習理論相對，認為人類所有的行為都是由先天與後天環境所決定。

=>會的行為是由刺激-反應、增強而來

法蘭克福學派：因為人的本能受到各種社會文化抑制，不能自由發展，所以處於「異化」狀態，而要克服這些就要有非抑制的文化，建立一個沒有衝突的社會。主張人性並不是以物質為基礎，而是在自然、社會與自我三個生活面向中顯現出來。
=>強調自我反省、尊重、主動學習