1. 教學是透過學生的學習歷程，而改變學生思考與行為的一種方式。所有教學活動的進行都要合乎教學的原理原則，以達到教學目標。以下哪一項敘述不符合特殊教育的教學原則：
(A)敎師於教學過程應考慮教學活動內容的適當性和環境的安全
(B)特殊生因個別差異大，故敎師設計課程時需保留彈性原則
(C)為落實個別教學精神，所以教學者須秉持單獨教學原則
(D)特殊生的學習較其他人落後，所以要把握同時間學習的原則

教甄◆國小特教科專業知能- 107 年 - 107 國立清華大學附小教師甄選T .O.S.特教 #71690

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	剛大三上 (2018/12/11) 個別教學精神是只針對個別學生的特殊需求，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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