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特教教師為加強智能障礙學生學習的遷移效果，課程設計和教學活動上要強調
(A) 操作性
(B) 彈性
(C) 發展性
(D) 功能性

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	踢缺樣高二下 (2012/03/16) 遷移效果→纇化→零推論原則→真實情........ (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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