教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

名詞解釋:　　［兒童與課程］為杜威(John Dewey, 1859~1952)所撰，一九○二年出版。在本書中，杜威首先指出，兒童的世界乃是一個與他個人興趣有關的世界。兒童的世界乃是一個整體，但杜威批評當時學校的課程，多脫離學生的經驗，而以成人心理的邏輯組織來編排。因此學校的各種學科，把兒童完整一貫的生活世界給分割了。杜威指出，學校課程與兒童之間有三大差異之處：第一，兒童的世界狹隘且個人化，但課程卻涉及廣闊的時空世界。第二，兒童的生活統整且單純，但課程卻是分類且專精化。第三，兒童的生活是實際且富有情感，但課程中的邏輯編排原則卻是抽象的。由上述對立的觀點，杜威分衍出兩種不同的教育流派：一重教材與訓練，課程編排講求論理式的組織方式；一重兒童與興趣，講求心理式的課程編排方式。前者可稱為「舊教育」，後者則為「新教育」

杜威教育思想的哲學基礎 　　要了解杜威教育哲學的思維方式，必須了解杜威教育哲學的思想淵源。理論界對杜威教育哲學的思想淵源有比較一致的看法，即黑格爾學說、進化論思想和實用主義。黑格爾學說是杜威教育哲學最初的思想來源；以進化論為基礎的經驗自然主義則構成了杜威教育哲學的核心觀念；實用主義是杜威教育哲學最直接的思想來源，在其影響下杜威逐漸成為實用主義最為傑出的代表人物。