教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

美國心理學家賀爾 (Hall 1846-1924) 認為青少年的年齡範圓大約在 12 -25 歲之

間，而此階段具有「矛盾的傾向 ( contradicting tendency) ，有下列各種互相對立的

情形出現(司|自黃德祥， 2002)

1.歡樂與笑聲v.s. 憂鬱與悲傷。

2. 虛榮與自負v.s. 謙卑與羞愧。

3. 熱情與活力v.s. 無聊與冷漠。

4. 敏銳v. s. 冷淡。

5. 溫柔V.s. 野蠻。

6. 利他v. s. 自私。

按照賀氏的觀點來看，青少年身上有朝正向與往負面發展兩股對立力量相抗衡， 會隨著青少年本身努力、父母的教養、教師的教育與社會的影響而有不同的發展趨 Ju 008Second Education 員參 41 向。此外，賀氏採用生物學的論點來解釋青年期中的青春期 (puberty) ，由於青少 年從兒童期剛進入青春期時因生...

美國心理學家賀爾 (Hall 1846-1924) 認為青少年的年齡範圓大約在 12 -25 歲之

間，而此階段具有「矛盾的傾向 ( contradicting tendency) ，有下列各種互相對立的

情形出現(司|自黃德祥， 2002)

1.歡樂與笑聲v.s. 憂鬱與悲傷。

2. 虛榮與自負v.s. 謙卑與羞愧。

3. 熱情與活力v.s. 無聊與冷漠。

4. 敏銳v. s. 冷淡。

5. 溫柔V.s. 野蠻。

6. 利他v. s. 自私。

按照賀氏的觀點來看，青少年身上有朝正向與往負面發展兩股對立力量相抗衡， 會隨著青少年本身努力、父母的教養、教師的教育與社會的影響而有不同的發展趨 Ju 008Second Education 員參 41 向。此外，賀氏採用生物學的論點來解釋青年期中的青春期 (puberty) ，由於青少 年從兒童期剛進入青春期時因生理成熟而產生性驅力( sex drive ) ，而社會文化的壓 力使其性驅力壓抑下來，進而產生情緒不穩、身心失衡的狀況。此正可用來解釋我 國青少年鬥毆事件、性氾濫層出不窮的現象。

以賀氏的觀點選a

過美國人類學家米德女士 (Mead 1961) 在南太平洋上的 Samoa 島對當地土著

文化作研究，卻意外發現所謂的少年狂飆期在此並不存在，證明了少年狂飆期只是

文明社會所造成的產物，社會文化的影響因素大於生理變化的影響。