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上一題
49. 下列四種數與量的指標(1)能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義 (2)能在具體情境中，對大數在 指定位數取概數，並做加、減之估算 (3)能熟練二位數加減直式計算 (4)能用併式記錄加減兩步驟的問 題。請問何種教學順序安排是較為適合的？
(A)1342
(B)1324
(C)3124
(D)3142

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
Amanda Kuo 高一下 (2019/04/09)

答: A 

(1) 

1-n-04
能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

(2)

6-n-07
能在具體情境中，對整數及小數在指定位數取概數(含四捨五入法)，並做加、減、乘、除之估算。

(3) 

2-n-04
能熟練二位數加減直式計算。

(4)


3-n-03
能用併式記錄加減兩步驟的問題。


49. 下列四種數與量的指標(1)能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義 (2..-阿摩線上測驗