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19. 老師利用桌遊教導自閉症學生社會技巧，發現能增加學生技巧使用的類型與熟練度， 但媽媽卻表示在家中似乎完全無法展現，請問老師應做何調整？
(A) 增加不同增強物的選擇
(B) 增加不同刺激物之應用
(C) 增加不同教學情境的安排
(D) 更細步化教學步驟

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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★★ 高二下 (2024/05/06):
19. 老師利用桌遊教導自閉症學生社會技巧，發現能增加學生技巧使用的類型與熟練度， 但媽媽卻表示在家中似乎完全無法展現，請問老師應做何調整？
 
→在學校可以，在家不行，是缺乏情境類化能力，因此需增加不同教學情境安排
 
(A) 增加不同增強物的選擇
(B) 增加不同刺激物之應用
(C) 增加不同教學情境的安排
(D) 更細步化教學步驟
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19. 老師利用桌遊教導自閉症學生社會技巧，發現能增加學生技巧使用的類型與熟練度..-阿摩線上測驗