教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

　　位於英格蘭和威爾斯的教育標準局在1992年9月1日設立後，教育標準局局長即為皇家學校督學長。目前教育標準局有數百名行政人員與視導人員，其中視導人員分為五類，分別為200位皇家督學、2100位註冊督學(Registered inspector)、7000位小組督學(Team inspector)、1350位未具教育專業背景的督學(lay inspector)以及額外督學(Additional inspector)。全職皇家督學為公務人員，職責乃是少部分的視導活動以及監控學校視導工作，包括師資教育、中小學教育和幼兒教育等。註冊督學在接受教育標準局所提供的訓練課程後，成為合格專業的督學，負責進行實際的學校視導工作並蒐集視導證據的記錄，以做為撰寫視導報告的依據。小組督學若表現優異，經過考評可成為註冊督學。第四類的督學乃是在教育標準局初設時即公開徵選，雖未具教育專業背景，但具有工程、科學或其他背景。至於1995年新增任用的額外督學主要用以協助處理特殊個案，以確保落實所有的視導契約。

　　由於皇家督學的人數較少，故以註冊督學競標、簽約、授權的方式來進行大部分的視導工作。視導小組通常由註冊督學領軍、帶領數位已簽約核准的小組督學，以及至少一位以上的非教育專業背景的督學，一起到校進行視導工作。正常情形下，每所學校視導約一週，最多不超過兩週。每年有六千所學校接受視導，以四年為一個週期。中學的視導週期由1993年9月開始，小學與其他學校的視導週期由1994年9月開始。視導內容包括學校教育品質、學生達成教育水準的程度、學校經費與資源有效利用的情形，以及學生道德文化發展情形。一旦視導小組發現經營不善的學校或教學欠佳的教師，則將由學校管理委員會監督學校改善，如此一來，教育標準局視導與評鑑工作更能密切結合與落實。