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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

有關新時代的班級經營，下列的敘述何者為非？
(A)班級經營內涵多樣化
(B)班級經營對象同質化
(C)班級經營情境複雜化
(D)班級常規訓練藝術化

教甄◆教育專業科目- 99年教育易錯題LAST100#4662

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難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

	1F Ata 高三下 (2013/05/23) 在新時代中對班級經營應有的體認如下：班級經營內涵多樣化、班級經營對象異質化、班級經營情境複雜化，教師要有效的班級經營就是把握班級的人、事、時、地、物，其具體的作法可朝下列幾點著手：了解班級經營內涵（教師教學經營、班級行政經營、學生行為經營）、了解學生個別需求、了解教室所處情境、了解學習生態轉變（吳明隆，民89），在此網路化的環境中，老師需了解學生及班級經營的情境轉變，才能找出新的班級經營策略。檢舉
	2F Ata 高三下 (2013/05/23) 新時代班級經營的走向一、對人的尊重：以學生為主體。二、對事的安排：計畫周延、有條不紊。三、對時的掌握：妥善規劃利用現有時間。四、對地的規劃：學習角、班級活動空間以「學生安全」為第一考量。五、對物的利用：發揮教室內各式材料物盡其用的功效。檢舉
	3F 日青＊已考上＊謝謝阿摩！好大一下 (2016/04/24) 藝術化的班級常規訓練班級常規訓練，與學生行為規範與常規好壞有密切關係存在，班級常規訂定是班級中全體師生共同的職責，教師常規訓練與問題與處理，要秉持「公平、正義、一致」原則，焦點關注於「對事而不對人」。對「個別學生」行為輔導與學習，則講求「藝術手段」運用，針對學生個性、人格等差異採取不同的方式，以使班級常規達到「師生共同訂定」、「人人願意遵守」、「個個行為向善」的目標。檢舉

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