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上一題
5 艾瑞克森（E.Erikson）提出「心理社會發展階段」，是自我發展與成長的重要理論。下列有關該理論的敘述，何者正確？
(A)不同發展階段中，「父母親」始終扮演關鍵重要他人角色
(B)各階段皆有其發展任務，完成自我實現是該理論的最後階段
(C)若某一階段遭遇發展障礙，將無法進行下一個階段的發展
(D)青少年期偏差行為的出現，可能因自我認同不順利所導致

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
羅豪偉 高一下 (2019/03/03)
心理社會發展理論的八個階段階段年齡發展任務與危機發展順利的特徵發展障礙者特徵10-1(嬰兒期)信任與不信任對人信任，有安全感面對新環境時會焦慮22-3(幼兒期)自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)能按社會行為要求表現目的性行為缺乏信心，行動畏首畏尾34-6(學齡前兒童期)自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)主動好奇，行動有方向，開始有責任感畏懼退縮，缺少自我價值感46-11(學齡兒童期)勤奮進取與自貶自卑具有求學、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力.....看完整詳解
10F
免費享解 大三上 (2022/07/28)
速解：他他米。
米德：重要他人、概化他人。
11F
皮諾丘 112&1 高一下 (2022/10/07)

艾瑞克森（E. Erikson）「心理社會發展階段」

發展分期 發展任務 發展危機 理想的發展境界及特徵 重要他人
嬰兒期（0~1歲） 信任 不信任 對人信賴，有安全感 母親及其代理人
幼兒期（1~3歲） 自主 羞怯懷疑 自制與自信；常說「我」或說「不」來拒絕別人，已獲得自主感 父母
學齡前期（3~6歲） 自動自發 退縮內疚 喜歡幫忙以證明自己的能力，可能或作自己能力不及的事情，未達成會造成退縮內疚 家庭
學齡期（6~12歲） 勤奮 自卑 熟練社會互動追求學業表現，會跟同學比較，若未得鼓勵，可能影響求學態度及自我概念 學校
青年期（12~18歲） 自我認同 角色混淆 人格統整，生活定向 同儕
成年期（18~40歲） 親密 孤獨 成功的情感生活，良好的人際關係 親友、社會團體
中年期（40~65歲） 生產 遲滯 事業有成，家庭美滿 親友、社會團體
老年期（65歲~） 完美無憾 絕望 安享晚年 氣味相投者

資料來源：蔡一菱編：教育心理學（A），臺中：臺中市私立金志光法商短期補習班，頁59-60。

12F
壓咧壓咧 (2024/06/20)
這題的C很神祕0.0
按邏輯解釋 時間會繼續前進 所以應該不是"會停止發展"


5 艾瑞克森（E.Erikson）提出「心理社會發展階段」，是自我發展與成長的重..-阿摩線上測驗