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原本題目:

張老師相信懲罰的目的在於讓學生改過遷善，所以學生犯錯時，應限制其自由和權利，待其改過後才能回復。請問這樣觀點接近以下何種懲罰理論? (A) 報應性的懲罰　(B) 懲戒性的懲罰 (C) 感化性的懲罰 (D) 功利性的懲罰 --- (1)報復性的懲罰：為最原始的懲罰原理。 依據「因果報應」，「報應性賞罰」的原理，加以施行的一種懲罰。Ex：以牙還牙，以眼還眼。 (2)懲戒性的懲罰： 與「報復性懲罰」相似，但差別在：「報復性懲罰」在報復對方；「懲戒性懲罰」重在懲戒作用，即「殺雞儆猴」。 (3)感化性的懲罰： 這是較富有教育性的動機之概念，目的在使受教者改善其行為，且用安排適當的補過及贖罪機會，使其學會重新做人。但對於犯錯者必須適...
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原本題目:

張老師相信懲罰的目的在於讓學生改過遷善，所以學生犯錯時，應限制其自由和權利，待其改過後才能回復。請問這樣觀點接近以下何種懲罰理論? (A) 報應性的懲罰　(B) 懲戒性的懲罰 (C) 感化性的懲罰 (D) 功利性的懲罰 --- (1)報復性的懲罰：為最原始的懲罰原理。 依據「因果報應」，「報應性賞罰」的原理，加以施行的一種懲罰。Ex：以牙還牙，以眼還眼。 (2)懲戒性的懲罰： 與「報復性懲罰」相似，但差別在：「報復性懲罰」在報復對方；「懲戒性懲罰」重在懲戒作用，即「殺雞儆猴」。 (3)感化性的懲罰： 這是較富有教育性的動機之概念，目的在使受教者改善其行為，且用安排適當的補過及贖罪機會，使其學會重新做人。但對於犯錯者必須適當地限制其權力或自由，待其改過遷善後，才回復其權利自由。 (4)恕道性的懲罰： 其原理乃基於「公平對待」與「分配正義」的概念，亦即「以不公平對待不公平」、「平等地對待平等的」、「差別地對待差別的」。

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張老師相信懲罰的目的在於讓學生改過遷善，所以學生犯錯時，應限制其自由和權利，待其改過後才能回復。請問這樣觀點接近以下何種懲罰理論? (A) 報應性的懲罰　(B) 懲戒性的懲罰 (C) 感化性的懲罰 (D) 功利性的懲罰