初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
13 下列何人倡導「社會導進論」，主張以有目的的社會行動來引導社會進步，而其根本途徑則端賴教育？
(A)韋伯（M. Weber）
(B)杜威（J. Dewey）
(C)孟漢（K. Mannheim）
(D)華德（L. F. Ward）

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難度： 適中
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108北市中市英師 TOY 大三下 (2019/04/24)
華德~社會導進論 [滑倒] Fu-kai Hsu 高二下 (2011/05/15)     111     社會導進論華德主張用教育力量導致社會進步，這種理論通常被稱為社會導進論（Social telesis ）。 他認為人類奮鬥的終極目標，是滿足慾望，獲得幸福。而達到幸福境界的.....觀看完整全文，請先登入
5F
腦袋空空 大二上 (2020/02/29)

資料來源：

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(A)韋伯（M. Weber）(1864~1920)

　德國著名古典社會學家，與馬克斯(Karl Marx)及涂爾幹(E. Durkheim)並稱為三大古典社會學家。

　提出「科層體制」(bureaucracy)

　提出權威來源的三種形態，含傳統、人格感召(charismatic)及法理的(legal-rational)三種權威。

(B)杜威（J. Dewey）(1859~1952)

　美國哲學家及教育家，在哲學思想上，可以算是一位折衷主義者

　調和了甚多哲學上對立的思想，如：心與物、個人與社會、知與行、動機與結果等。

　強調教育乃是經驗的的重組、改造、轉變、重建的一種歷程。

(C)孟漢（K. Mannheim）　又翻譯成曼海姆(Karl Mannheim)

　英國傳統教育社會學規範性研究代表人物曼海姆(Karl Mannheim)出生於匈牙利，

　一九...


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皮諾丘 112&1 高一下 (2022/07/14)

類題
71.下列哪一個理論主張『教育是促進社會進步的間接和根本途徑』？
(A) 社會導進論(Social Telesis)
(B) 社會比較論(Social-comparison Theory)
(C) 社會學習論(Social Learning Theory)
(D) 社會功能論(Social Function)
教甄◆教育專業科目-國小-94年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題#114


答案：A
難度：簡單

16.主張教育是推動社會進步的主要力量，提出《社會導進論》的學者是：
(A) 杜威 (J. Dewey)
(B) 華德 (Ward)
(C) 孔德 (A. Comte)
(D) 涂爾幹 (E. Durkheim)
初等/五等/佐級◆教育學大意-93年 - 93 初等考試_教育行政：教育學大意#11321


答案：B
難度：適中

2.1970年代之後教育社會學的研究出現新的取向，那位學者可說是最早對教育現實的...


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13 下列何人倡導「社會導進論」，主張以有目的的社會行動來引導社會進步，而其根本..-阿摩線上測驗