初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
37 張老師上課時，小蔡常常沒有舉手發言，造成教師上課的困擾，於是他對小蔡說：「小蔡你上課時常常 不舉手就發言，不僅讓老師感到相當困擾，也影響了老師的教學」，這是屬於什麼措施？
(A)聽我說（I-Message）
(B)聽你說（You-Message）
(C)積極聆聽（Active Listening）
(D)無人輸方法（No-lose Message）

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
John 高三下 (2019/03/11)
高登的教師效能訓練-積極聆聽——捕捉弦外...


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3F
sinpei0730 國二上 (2020/10/28)

在溝通上多使用「我訊息」的方式，清楚的表達自己的感受，有助於雙方訊息的傳達。

4F
皮諾丘 112&1 高一下 (2022/07/15)
小蔡你上課時常常不舉手就發言→行為
不僅讓老師感到相當困擾→感受
也影響了老師的教學→影響

類題
37.高登（T. Gordon）在教師效能訓練中強調學生行為讓老師的教學感到困擾時，教師可發出「我－訊息」 （I-message），引導學生深思熟慮自己的行為，下列何者不是「我－訊息」的內容？
(A) 學生的「行為」
(B) 老師的「期望」
(C) 老師的「感覺」
(D) 因為行為所產生的「影響」
初等/五等/佐級◆教育學大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育學大意#105671


答案：B
難度：困難


37 張老師上課時，小蔡常常沒有舉手發言，造成教師上課的困擾，於是他對小蔡說：「..-阿摩線上測驗