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中央特教行政組織：民國86年4月16日教育部依特殊教育法第十條成立特殊教育行政專責單位之規定，設置特殊教育工作小組，將特殊教育相關工作（特殊體育仍保留由體育司負責）統整由小組來執行。

目前除高中資優教育仍由中教司繼續辦理外，其餘特殊教育行政皆由特教小組負責。此外教育部設有特殊教育諮詢委員會，負責特殊教育政策，推動，評估，諮詢等工作，並設有全國鑑定安置輔導委員會。

另在行政中部辦公室第一科設有特殊教育股，掌管中部特教相關事務。

地方特教行政組織：各縣市特殊教育行政工作，主要由各縣市教育局下的特教課負責，並設有特殊教育資源中心。並設有鑑安輔導委員會，負責特教生的就學安置。

另外各縣市社會局則負...

中央特教行政組織：民國86年4月16日教育部依特殊教育法第十條成立特殊教育行政專責單位之規定，設置特殊教育工作小組，將特殊教育相關工作（特殊體育仍保留由體育司負責）統整由小組來執行。

目前除高中資優教育仍由中教司繼續辦理外，其餘特殊教育行政皆由特教小組負責。此外教育部設有特殊教育諮詢委員會，負責特殊教育政策，推動，評估，諮詢等工作，並設有全國鑑定安置輔導委員會。

另在行政中部辦公室第一科設有特殊教育股，掌管中部特教相關事務。

地方特教行政組織：各縣市特殊教育行政工作，主要由各縣市教育局下的特教課負責，並設有特殊教育資源中心。並設有鑑安輔導委員會，負責特教生的就學安置。

另外各縣市社會局則負責身心障礙福利的諮詢與服務。

北高兩巿特教行政組織：台北、高雄兩個院轄市，其主管教育行政之機關為教育局。

其特殊教育行政組織主要有五個科分別掌管高職教育、中等教育、國小及幼稚教育、社會教育及體育保健事宜。

其中台北市的特殊教育的業務，原亦分散於各科兼辦，87年7月1日起成立特殊教育科，統籌辦理特殊教育業務。

台北市政府教育局組織規程修正案經市議會通過，考試院核備，特殊教育科正式於民國87年7月設置，下設教學與輔導、鑑定與安置兩股，是修訂特殊教育法公布以來，最先設置特殊教育專責單位的教育行政機關。