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十一歲的Hayliee Tat和家人一起旅行了兩個多小時，以預覽版的形式展望了機器人的未來。他們的目的地是南加州大學（USC）的機器人開放日。年度活動吸引了來自洛杉磯及其他地區(and beyond)的中小學生，激發(spark)了他們對機器人技術和計算機科學的興趣。 Tat說“沒有很多女孩和孩子使用機器人技術，”。她是一位朋友邀請她加入建立機器人的團隊，並通過機器可以執行的任務與其他團隊競爭的機器人。然而，Tat是佔少數的(in the minority)。國家教育統計中心發現，2015年，美國只有不到18％的女性大學畢業生獲得了計算機科學學位。南加州大學正試圖通過開放日，讓年輕人可以征服(overwhelm)學習機器人技術和計算機科學，在那裡學生可以參觀研究實驗...

十一歲的Hayliee Tat和家人一起旅行了兩個多小時，以預覽版的形式展望了機器人的未來。他們的目的地是南加州大學（USC）的機器人開放日。年度活動吸引了來自洛杉磯及其他地區(and beyond)的中小學生，激發(spark)了他們對機器人技術和計算機科學的興趣。 Tat說“沒有很多女孩和孩子使用機器人技術，”。她是一位朋友邀請她加入建立機器人的團隊，並通過機器可以執行的任務與其他團隊競爭的機器人。然而，Tat是佔少數的(in the minority)。國家教育統計中心發現，2015年，美國只有不到18％的女性大學畢業生獲得了計算機科學學位。南加州大學正試圖通過開放日，讓年輕人可以征服(overwhelm)學習機器人技術和計算機科學，在那裡學生可以參觀研究實驗室。目的是使機器人技術令人興奮和相關，以便(so that)學生將要學習如何編碼。 “編碼就像每個人，尤其是這一代人都將需要的第二語言，”機器人技術開放日的經理凱蒂·米爾斯說。 “與30年前相比，現在在大學攻讀(majoring)計算機科學的人，尤其是女性人數有所減少。而且有很多工作。”南加州大學與當地學校，他們的老師和學生一起努力填補這一缺口(gap)。他們希望吸引更多的學生，尤其是女孩，來大學攻讀計算機科學。