10 某位學校諮商心理師,先以科學研究實事求是的精神,探究學校現場學生行為問題的..-阿摩線上測驗
2F 【決戰2020必勝】 國三下 (2020/07/28)
「科學家-實務者(scientist-practitioner)」模式,也稱為Boulder模式。也就是實務工作者需有充足的科學訓練,先成為心理學家,再成為臨床心理師,實務工作與研究工作並行。 參考資料https://www.facebook.com/andreweducator/posts/334478643311925/ |
3F Leo Liang 國三下 (2021/06/02)
在諮商專業發展部分,過去常以「科學家—實務者模式」做為基礎,強調科學理論在實務現場的實踐。而證據導向實務的諮商專業發展,更強調應從「落身之知」中獲得,需要從實務現場看到問題、發現問題、並進而解決問題。但落身之知往往是混淆的,需要經過科學檢視與整理,學習者本身也會經驗模糊矛盾感。本文認為,若能採取「證據導向實踐」的精神與原則,透過學術研究的探究精神,協助受訓者獲得更符合實務需求的落身之知。 參考文獻:https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=17285186-201808-201809250006-201809250006-1-18 |
4F Chien Yi Su 大一上 (2021/07/05)
(A)科學家—實務者模式(scientist-practitioner model):強調科學理論在實務現場的實踐。強調要以現有的諮商與心理專業知識為基礎,做為諮商評估與介入策略的依據(Hays, 2010)。 (B)證據導向實務(evidence-based practice):秉持科學研究實事求是的精神,整合出諮商臨床經驗上對個案特徵的理解,並以此做為諮商臨床實務工作的方針,並可帶來較有效的諮商介入策略。 查看完整內容 |