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102年也考過!

詳細可以看變態課本

有提到CD在神經功能缺損上包含語言能力/執行功能/記憶力的缺損 

(C) 19 下列何者不是品行疾患（conduct disorder）常見之神經認知功能缺損？
(A)記憶力（memory）
(B)問題解決（problem-solving）
(C)視空間知覺（visuospatial perception）
(D)口語技巧（verbal skills） .

引自變態心理學第三版 p.553
CD兒童具有的神經心理功能缺損包含：語言能力、執行功能(預期、計畫、自我控制、問題解決)、記憶力

變態心理學第三版 CH13 P.552-553

1. CD的大腦與情緒有關的不問，特別是同理心反應有所缺陷。
   • 具冷漠特質的兒童
     • 在知覺他人臉部愁苦情緒（害怕、難過、痛苦）和快樂上有困難，但知覺生氣情緒則沒有問題。
     • 大腦中情緒相關部位的活化程度較低（e.g., 杏仁核、前額葉皮質）
     • 學習行為與賞罰之間關連性的表現也比較差（杏仁核、腹側紋狀體缺損）
2. anti-social 的行為
   • 休息狀態的膚電反應、心跳速率，在CD青少年身上顯著比較低
   • 生理激發程度顯著較低。不害怕被處罰、不怕被逮捕
3. 神經心理功能缺損
   • 語言能力較差、執行功能不佳（預期能力、計畫、自我控制、問題解決）、記憶問題
   • 早發型（終生持續型），IQ落後同儕一個SD（與低SES、受挫無關）
4. 心理因素－對模糊行為傾向認為他人具有惡意、攻擊性
5. 同儕影響
   • 被同儕接受或排擠 --> 導致攻擊行為（尤其合併ADHD）
   • 加入行為偏差的同儕團體 --> 增加違法行為的可能性
     • 社會選擇觀點（選擇跟相同想法的同儕相處）
     • 社會影響觀點（與這些同儕在一起而誘發違法行為）