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下列何者不是統整課程理論對幼兒課程設計的啟示？
(A)強調各領域的上課時數必須均等
(B)強調活動要能讓幼兒動手做，以從做中學習
(C)知識要能在生活中運用，因此活動要貼近幼兒的生活經驗
(D)幼兒不只是被動地接受課程。

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難度： 非常簡單

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