教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
36.正向行為支持和行為功能評估是根據哪個理論發展出來？
(A)發展理論
(B)行為理論
(C)認知理論
(D)建構理論

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難度： 困難
2F
chumeeiling 大二下 (2019/04/14)

回1F~

A)它是一種★★★★★★，...



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3F
屁桃 大一上 (2021/07/12)

行為功能評估目的為要知道為什麼他要做這件事情了解他在想什麼，所以是認知。

4F
Lana 國三下 (2023/03/07)

行為功能評估（FBA）是一個範圍廣泛的術語，用來描述研究、實踐人員運用多種不同的方法來識別具體行為發生的原因，任何行為的背後都有其意義，行為功能評估就是在理解行為背後的邏輯。
行為功能評估有三種具體模式 :

直接觀察 訊息收集 功能分析

正向行為支持是一種以價值為導向的方法或過程，用以減少問題行為的發生及影響，並且提高當事人的生活品質。正向行為支持永遠尊重當事人的尊嚴、個體和自主，並從功能評量發展出廣泛的、多元的介入方案，達到預防的、教育性的目的。

正向行為支持有四項假設

(一)問題行為與環境脈絡有關
(二)問題行為對當事人具有功能(作用)
(三)徹底了解當事人的社會脈絡及其行為功能才能有效的介入
(四)正向行為支持計畫...


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36.正向行為支持和行為功能評估是根據哪個理論發展出來？ (A)發展理論 (B)..-阿摩線上測驗