教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

大城的學習問題

讀書事倍功半，想放棄學習

所以需要增加學習動機，學習策略

根據題意，大城有以下兩項學習需求：

1.有花很多時間讀書、準備考試不得要領(並無明確說明原因)
若原因為「無法安排協順序、運用學習策略、不了解自己學習需求」，則適合教導自我認知策略。若為「不善使用學習工具、尋求協助」，則適合教導學習輔助策略。
舊課綱、108課綱學習策略名稱有些差異，本題策略內涵可參考舊課綱說明。

• 自我認知策略：能安排學習時間、列出學習優先順序、評估自己的學習需求、選擇合適學習策略、能整理錯誤等。

• 學習輔助策略：能運用多感官學習、使用學習工具(線上字典、電腦軟體、學習網站)、標記不清楚處並提問、尋求適當學習協助管道等。

2.因學習挫敗，想放棄學習
學習動機低落，適合教導動機態度策略。

綜合上述，雖選項C(乙丙)、D(丙丁)都為合適策略，
但因題目有明確指出動機策略學習需求，
故選擇C為較合適之選項。