11.下列有關柏格曼(J. Bergmann)等人推動「翻轉教室」(flippe..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Lulu(113年已上榜, 高三下 (2019/05/26)
【翻轉教室】將學習模式調整為以學生為中心,學習順序轉變為:課前自學、課堂互動、課後社群活動或延伸學習。自學形式包括:觀看課堂教學錄影、聆聽課堂講授錄音(podcast)、精讀進階版的電子書(e-book)內容,以及與同儕們在線上合作學習等等。學生可以自己掌握教材內容、學習步調與學習風格,教師的角色則從知識的「教導者」轉型為學習的「引導者」,融合了混成式學習、探索式學習、問題導向式學習(PBL),讓學生以實作、合作學習的形式進行交流互動,甚至為現實問.....觀看完整全文,請先登入 |
8F yuan **已上岸** 高一上 (2020/05/27)
【翻轉教室】 以學生為中心,學習順序轉變為:課前自學、課堂互動、課後社群活動或延伸學習。 師的角色則從知識的「教導者」轉型為學習的「引導者」,讓學生以實作、合作學習的形式進行交流互動,甚至為現實問題提出可行的解決方案 學生若因生病或課外活動缺席時,學習進度將不致落後。 全體學生皆可獲得適性化教育 <下方將選項修改為重點> 教師將授課內容預先錄製,並作為學生的家庭作業,在課前觀看,教師在上課時,不應該在課堂上根據影片解說課程,而是進行教學活動,如透過合作分組教學或是溝通式教學法進行與學生的活動,若學生有不懂,則老師可以補充再說明。 翻轉教室較傳統課堂更容易讓學生學習自我控速、滿足學習需求,能縮短教師上課講解時間,增加學生討論的互動機會並深化學習 |
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