教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
22.有關個體學習的論點，下列敘述何者正確？ 甲、維高斯基(L. Vygotsky)的社會發展理論強調社會互動影響著心智功能的發展， 其認為「好的學習是發生於發展之後」 乙、奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習論強調新的學習，不須與學習者原有認知結構中 的舊經驗做聯結，即可產生新的學習意義 丙、布魯納(J. Bruner)的發現學習論主張學習者透過與環境的互動，主動探索不同的 資訊，並運用歸納推理的方法來發現知識的基本原理或原則 丁、皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論認為認知結構的不平衡，是推動個體邁向其認知 結構趨於平衡的主要動力，當學習者面臨認知衝突時，即是學習的契機
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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難度： 簡單
最佳解!
andrea9763 大二下 (2019/03/11)
甲、維高斯基(L. Vygotsky)的...


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3F
小檸檬 國三上 (2022/03/17)

甲、維高斯基→學習先於發展。

★、...



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4F
自律，努力，上岸！ 大一上 (2023/03/12)
錯誤在
甲: Vygotsky是先★★★★★，...


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5F
114一定上榜 國三上 (2024/05/01)
我的解法
 
有關個體學習的論點，下列敘述何者正確？
甲、維高斯基(L. Vygotsky)的社會發展理論強調社會互動影響著心智功能的發展， 其認為「好的學習是發生於發展之後」..............>學習先於發展
乙、奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習論強調新的學習，不須與學習者原有認知結構中 的舊經驗做聯結，即可產生新的學習意義...........>舊經驗要連結新經驗
丙、布魯納(J. Bruner)的發現學習論主張學習者透過與環境的互動，主動探索不同的 資訊，並運用歸納推理的方法來發現知識的基本原理或原則
丁、皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論認為認知結構的不平衡，是推動個體邁向其認知 結構趨於平衡的主要動力，當學習者面臨認知衝突時，即是學習的契機
 


22.有關個體學習的論點，下列敘述何者正確？ 甲、維高斯基(L. Vygots..-阿摩線上測驗