4. 某位特幼班教師基於班上幼兒在動作能力的個別差異，將動作領域的教學目標設定出高、低兩組不同的目標，請問這屬於何種教學方法的應用？
(A)多層次教學
(B)功能性教學
(C)複合式教學
(D)活動本位教學

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難度： 非常簡單

最佳解!
	Kai 大三下 (2019/03/20) 吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別.....看完整詳解檢舉

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