倫理組織:根據教材的系統或園裡來組織,使學習者更容易獲得"完整"的支是,但易忽略學習者的能力。例如:單元(教師本位)、小學教材
心理組織:根據幼兒經驗能力、興趣急需要來組織,教室和幼兒需要,但教材較無系統化,所以叫無法獲得完整的知識(較深入的知識)。
幼兒園的課程是以心理組織為宜
6. 在幼稚園教材的方法論中,下列哪一項是心理組織法的優點? (A)使學生能獲得..-阿摩線上測驗