5.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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5.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向依序為何？
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標 ◆教師檢定-102年特殊教育與原理

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 108 年 - 108年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定(特殊教育學校)-教育原理與制度#75864

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討論
私人筆記( 1 )

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	SiouShan (我上榜高一上 (2019/04/29) 精熟目標（mastery goal)： ★★、★★、... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	2F 蝦皮:警察法規白話解題國三上 (2019/04/29) 查看完整★★ (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 林岱蓉國一下 (2019/05/13) 表現目標=學習者的動機是為了表現，凸顯及肯定自己的能力水準，而達到社會期許與認可。檢舉

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5.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希..-阿摩線上測驗