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教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
64.教師在教學上運用「腦力激盪活動」的主要目的在促進學生:
(A)變異性
(B)獨創性
(C)流暢性
(D)聚斂性思考


答案:登入後觀看
難度: 適中
最佳解!
郭馬迷 高一上 (2011/06/13)
流暢性! 腦力激盪就是.....觀看完整全文,請先登入
8F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2014/04/11)
原本答案為C,修改為B
9F
艾游 高一下 (2014/07/08)
這題答案是(C) 流暢性 才對喔!    因為他問的是"腦力激盪"  腦力激盪是奧先生提的 他強調流暢性 和前面幾樓提到的角度不同

腦力激盪其實是一種思考的方法,或稱思考工具。1941年, 由BBDO(全名為Batten,Barton,Durstine & Osborn,全球第四大廣告公司)共同創辦人亞歷山大.奧斯朋(Alexander Osborn)所提出。 Alexander Osborn 有鑑於當時傳統的商業進行方式會阻礙新點子的產生,於是提出了一些可以刺激新點子產生的思考原則。他提出的原則是要讓人們可自由地用開放的心態來產生新點子。”think up”是他最先提出的名稱,後改為”brainstorming”,也就是現在大家耳熟能詳的腦力激盪。

根據 Osborn 的說法,腦力激盪這工具適合在團體中...


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10F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2014/07/15)
原本答案為B,修改為C

64.教師在教學上運用「腦力激盪活動」的主要目的在促進學生: (A)變異性 (B..-阿摩線上測驗