34. 媽媽問小明把家裡的巧克力帶去請全班同學吃的原因是為了什麼?小明說,因為我..-阿摩線上測驗
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4F 陳雅萍 大四上 (2019/06/09)
皮亞傑的道德發展兩期論: 無律期:出生~4歲。 (一)此時幼兒的認知處於準備運思期,自我中心強,對任何規範均似懂非懂,故無法從道德觀點來評價幼兒行為。 (二)物權觀念尚未發展,屬「非道德行為」。 他律期:4歲~8歲。(普遍幼兒園的孩子的階段) (一)幼兒認為規則是萬能的,不變的,無法理解規則是由人創造的。 (二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞,亦即不是好的,便是壞的。 (三)是根據行為後果的大小來決定,而非取決於主觀動機,如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。 自律階段:8歲~12歲。 (一)兒童已能意識規則是人們所創造,可加以改變。 (二)對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上,如偷吃糖打破... 查看完整內容 |
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