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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
2.主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？
(A)班度拉(A. Bandura)
(B)卡芬頓(M. Covington)
(C)溫納(B. Weiner)
(D)尼可斯(J. Nicholls) (96教育原理與制度)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/06/29)
(一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時，會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說，當個體長期處於不成功的狀態下，個體會發展出因應失敗壓力的對策，例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗，藉此認知來維護自我價值。2.視成功為能力之展現非努力的結果卡芬頓根據研究結.....觀看完整全文，請先登入
2F
po 大一下 (2016/05/22)
C根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory)，下列哪一種歸因型態，容易發展出「習得無助感」(learned helplessness)？
(A)將成功歸因為能力
(B)將成功歸因為努力
(C)將失敗歸因為能力
(D)將失敗歸因為努力


2.主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位..-阿摩線上測驗