2.小美9歲,目前就讀小學三年級，下列何者符合她現階段的認知發展特徵？
(A)同性戀觀
(B)容積守恆概念
(C)可逆性思考
(D)抽象思考能力。 .

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統計： A(15), B(266), C(478), D(116), E(0) #713063

詳解 (共 4 筆)

#1116817

思預備期 : 2~7歲 思考的開端 ,已經能用語言等符號系統 , 開始可以思索事件並預期結果 , 所謂"運思"是指運用語言符號思考的能力 運思前期 : 2~4歲 此時的孩子非常相當的自我中心 直覺期 : 4~7歲 主要特徵直覺式的思考 直到7歲才會有可逆性思考 
3.具體運思期 : 7~11歲 已具有可逆性 
4.形式運思期 : 11歲以後 可利用抽象符號思考 , 並能找出事務之間的系統與關聯性

皮亞傑的認知發展論有兩個概念："基模"、"適應"，知識的行成與獲得是適應的結果，認知結構即是基模的不斷重組。

兒童最先獲得的是質量守恆(substance conservation) 直到五歲以後的孩子，才有質量守恆概念。接著重量守恆概念(九歲)、體積守恆概念(11歲)等陸續出現。

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#1624648
2~4自我 4~7直覺7~11可逆.9重...
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原本題目:2.小美9歲,目前就讀小學三年...
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小美9歲,目前就讀小學三年級’下列何者符合她現階段的認知發展特徵？

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