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國中技藝-醫護職群(急性救護)
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110年 - 110 基隆市國中技藝教育課程技藝競賽_醫護職群:急性救護學科(是非題)【3-4.失智的預防與照護】#110467
> 試題詳解
2. 失智者常合併有情緒低落、憂鬱的問題。
(A)O
(B)X
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相關試題
1. 失智者常常無法同時處理 2 個以上的訊息,所以與其溝通時,一次只要說一件事。 (A)O(B)X
#2991295
3. 與失智者說話時,速度要盡量放慢,咬字要清楚且使用高頻率聲音。 (A)O(B)X
#2991297
4. 與失智者說話互動時,要盡量減少一些手勢或面部表情等非語言訊息。 (A)O(B)X
#2991298
5. 協助失智者進餐時,食物要切塊,並以少量多餐方式提供餐點較為適宜。 (A)O(B)X
#2991299
6. 保持好奇心、養成終生學習的習慣,可以增強腦細胞之間有效的神經鍵結,有助於預防失智症。 (A)O(B)X
#2991300
7. 固定食用「非類固醇消炎止痛藥」,可以預防阿茲海默氏症。 (A)O(B)X
#2991301
8. 常參加社區鄰里活動、擔任志工服務,這些與人互動的刺激,有助於降低失智症的罹病風險。 (A)O(B)X
#2991302
9. 規律運動、避免過度肥胖,可以降低發生失智症的機率。 (A)O(B)X
#2991303
10. 抽菸是阿茲海默型失智症的危險因子,持續抽菸的人,每年認知功能退化的速度會較快。 (A)O(B)X
#2991304
250. 有關繃帶包紮敘述,下列何者正確?(A)包紮方向由肢體遠心端往近心端包紮(B)包紮肢體時,先將肢體位置放低後再包紮(C)包紮後病人主訴手指有麻木感,表示已達包紮效果(D)包紮完畢最好在肢體內側結帶較為美觀。
#3836850
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