教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

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2. 婷婷是一位就讀於國小集中式特教班無口語的自閉症學生，這學期老師和家長希望婷婷能學習使用輔助溝通系統，在他人提問時能以 完整句子表達。學校應為他安排什麼樣的特殊需求領域課程？
(A)功能性動作訓練
(B)生活管理
(C)定向行動
(D)溝通訓練

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難度： 非常簡單
最佳解!
Wun 小六下 (2020/08/11)
十二年國民基本教育-身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要 功能性動作訓練：培養學生手部精細動作能力 生活管理：是培養尚未具備生活能力的特殊教育學生的日常生活能力 定向行動：主要是訓練無法有效利用視覺自由行動學生的行動能力 溝通訓練：主要是為有溝通問題之特殊教育學生建立有效的溝通能力 「社會技巧」：主要是訓練缺社會技巧之特殊教育學生能以適當的方式與他人互動 .....觀看完整全文，請先登入
1F
Curtis Lîm 高一下 (2020/07/16)

(A)功能性動作訓練
(B)★★★★
(☆)★★★★
...



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3F
棒! 小一上 (2021/06/27)

輔助溝通系統能增進障礙者的溝通能力, 輔以適當的策略可以增加無口語能力的重度障礙者,發展領域的能力及主要溝通內容（如作息、興趣） 創造良好的溝通情境


2. 婷婷是一位就讀於國小集中式特教班無口語的自閉症學生，這學期老師和家長希望婷..-阿摩線上測驗