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97年 - 輔導專業-97台北縣國中教師甄試#1072
> 試題詳解
2. 家華的母親在訓練他戒斷奶嘴時,以萬金油塗在奶嘴上。此一情形,行為學派心理學家以何種概念來解釋?
(A) 催吐
(B) 逐減敏感法
(C) 操作制約
(D) 嫌惡治療.
答案:
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統計:
A(2), B(7), C(80), D(1128), E(0) #49902
詳解 (共 2 筆)
113上岸,謝謝阿摩!
B1 · 2019/05/28
#3381690
嫌惡治療法 使用古典制約-刺激強...
(共 293 字,隱藏中)
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Meiko Li
B2 · 2020/05/18
#3969627
97年 - 97年 - 輔導專業-97台北縣國中教師甄試#1072 #1072 --2題 C選項與D選項重疊,且填答欄無D選項
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相關試題
3. 關於行為改變技術策略,以下何者敘述不正確? (A) 該技術應用增強、消弱、懲罰、隔離等原理 (B) 使用時多半以單一個案為對象 (C) 此技術係針對兒童而設計,並不適用於成人 (D) 使用時可以視個案的特別狀況來選擇適當的設計
#49903
4. Lazarus 的個案診斷模式,BASIC ID,其中的D,意指為何? (A) 個案每日的異常行為 (B) 個案白天的特定行為 (C) 個案所表現出的精神狀態,包括飲食及睡眠等 (D) 個案的情緒或心理感受
#49904
5. 當助人者對於與個案過於親近的關係覺得不妥,決定要與個案討論此一依賴關係時,此技巧我們稱之為何? (A) 面質 (B) 立即性 (C) 具體化 (D) 詢問
#49905
6. 在協助個案解決問題之前應當先協助個案進行自我探索。以下哪一項不是協助個案自我探索的技巧? (A) 仔細傾聽 (B) 給最佳的建議 (C) 協助個案將談話內容具體化 (D) 晤談時以個案本人為焦點,而非不斷地談論個案提到的有問題的他人
#49906
7. 在幾個治療學派中,哪一個學派強調需要詳細探索個人早期的童年回憶及原生家庭動力? (A) 阿德勒學派 (B) 個人中心學派 (C) 現實治療學派 (D) 行為治療學派
#49907
8. Rogers 認為心理治療者應具備三種特質,才能創造出促進個案成長的氣氛,使個案能發揮潛能。 這三項特質不包括以下哪一項? (A) 隨和的特質 (B) 一致性 (C) 無條件的積極尊重 (D) 正確的同理了解
#49908
9. 以下對於學校諮商方案的說明何者不正確? (A) 應關照學生的整體發展 (B) 應能反映每一個學校的獨特需求並定期修正之 (C) 教師對於學校諮商方案的支持,是方案得以成功的關鍵 (D) 為與學校的教育性互補,學校諮商方案應以矯正性為主
#49909
10. 了解學生人際關係與團體結構的方法是 (A) 晤談 (B) 觀察 (C) 調查 (D) 社會計量法
#49910
11.「輔導處的設施宜讓學生容易取得」此觀點是考慮何者因素? (A) 適當性 (B) 可接近性 (C) 個體化 (D) 充足空間
#49911
12. 輔導教師應重視評鑑,其原則不包括以下何項? (A) 評鑑對象應包括所有受到影響的人 (B) 評鑑應考量方案目標及評量標準 (C) 應以找出錯誤與疏失以求改進為最大原則 (D) 有意義的評鑑需包括回饋與追蹤
#49912
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