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2. 某國小資優班教師運用分合法（Synectics）設計課程，其中一單元要 ..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
Zosara Chelse 國一上 (2014/06/14)
以比喻、比擬、類比、類推及聯想幫助發想。是與生俱來的本能, 也是創造力具體表現。可分為以下四種 狂想類推fantasy analogy鼓勵學生盡情思索並產生多種不同的想法甚至可以牽強附會和構想不尋常或狂想的觀念。再由教師帶領學生回到「觀念」的實際分析和評鑑。常用之句型是「假如…就會…」或「請盡量列舉…」。舉例金字塔是外星人建的、 假如我是兔子我就會變成雪球不讓老鷹發現… 直接類推direct analogy將兩種不同事物彼此加以「譬喻」或「類推」並要求學生找出與實際生活情境類同之問題情境或直接比較相類似的事物。更簡單地比較兩事物或概念並將原本之情境或事物轉換到另一情境或事物從而產生新觀念。可利用動物、植物、非生物等加以譬喻。 舉例:便.....觀看完整全文，請先登入 | ||
2F 1 大一上 (2021/05/04)
「分合法(Synectics)」是由 William J.J. Gordon 所創，主要是將不同元素的東西整合起來，變成新的樣貌。團體中發想創意時，利用「類推」和「譬喻」來進行問題解決，簡述如下： 一、直接類推法(direct analogy)：設想自然界的東西如何運作的，類推到我們要解決的問題上。 二、擬人類推法(personal analogy)：把自己想成某物，擬人化地設想其感覺以及可能遭遇的問題以及解決之道。 三、狂想類推法(fantacy analogy)：提出各種天馬行空的點子，就算很荒 唐或很牽強也可以，然後再連結到事實的評析。 四、符號類推法(symbolic analogy)：又稱矛盾形容法；想出衝突的形容詞 或題名來激發點子出現，例如溫柔的強韌。 五、譬喻法：利用譬喻的方式來聯想，例如：人體循環系統就好像○○、 如果把辦公室弄得像○○……以此方式來發想新事物或解決問題。 |