ZPD
維高斯基認為人類的認知發展是經由"內化"或"行動的遷移"將社會經驗轉變成個人內在的意義。
將認知發展分成三大部分
1.實際的發展層次-個體能獨立解決問題
2.潛在的發展層次-需要他人(教師,較優秀之同儕)引導或合作能解決問題的層次
3.貼近發展區(ZDP)在實際發展區與潛在發展的差距
20.()維高斯基(Vygotsky)將兒童實際發展水平,與經他人協助時可能達到..-阿摩線上測驗